博客健康之友(老白龙马生物医学工作室)

作为生化物质来源的植物组织培养--老白龙马 译

                                      

作为生化物质来源的植物组织培养--老白龙马  译

liuyr 12:26 PM

作为生化物质来源的--老白龙马  译
目录
序言
  植物组织培养技术，今天在全世界有益的应用。这种技术用于快速和均匀繁殖很多园艺植物和重要的食物植物--例如，马铃薯和甘蔗及含类固醇和除虫菊酯有经济价值的植物。学院，政府和工业实验室也在发展组织培养技术以迅速繁殖树木；所发展的植物将能抵抗特异病原或在不利环境中能更好的生长；可应用生物学测定；或插入理想的核或表面基因进入植物中。无菌植物细胞，组织和器官也可用于一种植物生化过程的更好了解。虽然在植物组织培养系统应用某些微生物程序，但植物细胞还是引人注目的更大和比微生物的发生学和生理学更复杂。本书主要目的是告诉读者为生化性生产的生长无菌植物细胞悬液培养的重要争论和科学程序。
  大约研究了二十年之后，已证实连续繁殖植物组织培养系统将能产生很多难得的附属的复合体；可选择一些细胞株，产生很高的某些生物碱和色素；某些植物组织培养物能长期贮存；并且这植物细胞能在含数千加仑培养基的发酵罐中生长。但是，有几个问题有待解决。例如，某些有趣的复合物不能产生可测或适宜量；选择株不是永久稳定；生长不持久和价格昂贵。有关这些重要的考虑，植物生化系统现在正利用我们所选择的控制环境中。应记住，植物单个细胞有繁殖成全株植物的全能性，这些细胞在选择细胞，组织，器官或植株生长的阶段也可能是生化等价的。今天，植物组织培养的技艺已变成一种科学，它正处于积极发展阶段。
  虽然植物组织培养系统明显用于生产生化物工业，迄今尚未实现，应重视其发展一些植物，无论是地区所特有的或是限于地球表面。确实，应用植物组织培养可以预期在空间植物群将变得更大。
      实验室培养
1.前言
2.植物来源
   2.1器官来源
   2.2发展期
   2.3个体发育年龄
   2.4植物来源的培养前处理
       2.4.1.季节要求
       2.4.2.营养要求
       2.4.3.避光（黄化）
       2.4.4.用生长调节剂的预先处理
       2.4.5.植物源预处理使微生物减少
   2.5.移出物的大小
   2.6.用于培养的组织的灭菌
3.愈伤组织培养的建立
   3.1.培养基处方
       3.1.1.盐要求
       3.1.2.渗透性和离子浓度
       3.1.3.有机成分
           3.1.3.1.维生素
           3.1.3.2.碳源
           3.1.3.3.生长调节剂
           3.1.3.4.氨基酸和酰胺
           3.1.3.5.氮基
           3.1.3.6.天然复合物
           3.1.3.7.用物理方法增加培养基质量的物质
                     a.半固体
                     b.液体培养基配方
          3.1.4. 培养基的PH
    3.2. 每个培养容器中培养基的最佳量
    3.3.培养基的消毒
     3.4.愈伤组织培养环境
       3.4.1.光线
       3.4.2.温度
       3.4.3.湿度
     3.5.微生物污染的去除或抑制
4.从愈伤组织培养到植物的再生
   4.1.愈伤组织培养到胚芽的再生
       4.1.1.生长调节剂
       4.1.2.氨基酸
       4.1.3.腺嘌呤
       4.1.4.其他因子
   4.2.由体细胞胚芽到植物再生
       4.2.1.植物生长素的去除
       4.2.2.氮和钾离子
   4.3.再生芽的体细胞胚芽的胚芽环境
       4.3.1.光线
       4.3.2.温度
       4.3.3.氧压
5.总的讨论
5.1.从长期愈伤组织培养到植物的再生
5.2.体外产生植物的生根
5.3.为了在土壤中再入繁殖体的耐寒
5.4.培育组织的建立来生产生化物
  营养和代谢
1.前言
   1.1.培养基和培养PH
   1.2.悬浮培养物的建立和发展
   1.3.营养的摄取
   1.4.培养物的操作可导致迅速变化
   1.5.植物细胞培养物的渗透作用
2.碳水化合物
   2.1.生长
   2.2.肌醇
   2.3.碳水化合物在次级产物的作用
   2.4.碳水化合物的代谢
        2.4.1.碳水化合物破坏
        2.4.2.细胞壁合成
   2.5.光异养性生长
   2.6.光自养性生长
3.脂
4.氮
   4.1.氮源
       4.1.1.硝酸盐作为单一氮源
       4.1.2.硝酸盐加铵作为氮源
       4.1.3.铵作为唯一氮源
       4.1.4.硝酸盐和铵在培养基PH生长期的作用
       4.1.5.其他单一氮源
       4.1.6.氨基酸
       4.1.7.目前几种培养基中氮源的利用
   4.2.氮代谢
       4.2.1.硝酸盐还原酶
       4.2.2.亚硝酸盐还原酶
       4.2.3.铵结合谷氨酸
       4.2.4.其他含氮复合物的生物学合成
    4.3.氮营养素在后续产物的形成中的作用
5.硫
   5.1.硫源
   5.2.硫酸盐的代谢
6.钾
7.磷
8.钙
9.镁
10.铁
11.微量元素
   11.1.对微量元素的需求
   11.2.微量元素的作用
12.从营养素获得的生长收益
13.维生素
14.其他有机复合物
15.
   15.1.植物生长激素
   15.2.细胞分裂素
   15.3.其他生长调节剂
16.补遗
17.附录
  次级代谢和生物转化
1.前言
2.类苯丙烷
2.1.简单芳香酸
2.2.香豆素和呋喃香豆素
2.3.类黄酮
2.4.前花色素和儿茶酸
2.5.鞣酸类（丹宁），木质和木质素
2.6.蒽醌和萘醌
3.甲羟戊酸
3.1.单萜（C10）和倍半萜（C15）
3.2.两萜（C20）和四萜(C40)
3.3.三萜（C30）和类固醇（C27-C29）
4.皂角苷
    4.1.类三萜皂角苷
    4.2.类固醇皂角苷
    4.3.含氮类固醇皂角苷
    4.4.Cardenolide皂角苷
5.生物碱
5.1.甜菜碱，Acyclics 和吡啶
5.2.托品烷
5.3.同喹啉
5.4.喹啉
5.5.吲哚
5.6.嘌呤
6.其他
6.1.糖
6.2.酯
6.3.氨基酸和核苷酸
**.蛋白
   可积累某些复合物的植物细胞系的选择
1.范围
2.理想目标
3.培养系统
4.肉眼选择
5.化学分析选择
6.抵抗选择
7.营养缺乏型选择
8.诱变剂的应用
9.复合积累的遗传基础
10.结论
  植物细胞系的贮存
1.前言
2.传代培养之间扩大间隔的方法
2.1.矿物油浸盖
2.2.贮存于0-40C
3.冷冻贮存
3.1.已成功应用冷冻贮存的一些植物种
3.2.成功应用的条件
    3.2.1.保护剂
    3.2.2.冰冻速度
    3.2.3.融化速度
    3.2.4.保护剂的去除
    3.2.5.活性估计
    3.2.6.冰冻之前组织的生理学状态
4.总结
5.附录
环境因素：光线，温度，通气和PH
1.光线
  1.1.前言
  1.2.光线的物理问题
      1.2.1.光线是什么
      1.2.2.组织培养对光的需求
      1.2.3.光源
      1.2.4.光线的测定
  1.3.光线对生长和器官形成的影响
     1.3.1.愈伤组织培养物
     1.3.2.细胞和原生质体培养物
     1.3.3.器官培养
           1.3.3.1.芽尖培养物
           1.3.3.2.子叶（绒毛叶）和胚培养物
           1.3.3.3.根和根茎培养物
           1.3.3.4.叶培养物
  1.4.光线对植物产物的影响
      1.4.1.原始产物
            1.4.1.1.酶
            1.4.1.2.糖
            1.4.1.3.脂
            1.4.1.4.氨基酸
            1.4.1.5.其他产物
      1.4.2.次级产物
            1.4.2.1.黄酮和黄酮醇
            1.4.2.2.花色素苷
            1.4.2.3.萘醌和多酚
            1.4.2.4.挥发油和萜
            1.4.2.5.其他产物
  1.5.光线在分子摄取和生物转化的影响
  1.6.光线在植物组织培养研究和应用方面应用的前景
 1.7.总结
2.温度，空气和PH
  2.1.前言
  2.2.温度
  2.3.空气
     2.3.1.氧
     2.3.2.二氧化碳
  2.4.PH
  2.5.结论

供植物细胞悬浮的大量培养系统
工业和政府研究
生产代价估计
制剂         （第7-10章     简略）

【作者: liuyr】【访问统计:】【2005年02月7日 星期一 06:53】【注册】【打印】